课程亮点

为孩子查漏补缺，强化易错点，巩固重难点

0元试听，0元测试，0元全天作业辅导

个性化教学方案，一对一跟踪回访

课程详情

上课时间：周一至周日随到随学（可根据学生实际情况调整辅导时间）

上课校区：全部网点均可

课程介绍

初三是整个初中阶段的关键。本阶段以提高学生综合语文素质，取得中考优异成绩目的。并为上高中打好基础。

上册教材共分为六个单元，主要以文学作品和议论性文章为主，除此外还有两个文言文单元。

议论性文章在初三阶段是个重点。应熟练掌握议论文知识。议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的提出和确立要正确、鲜明、新颖。使用论据要注意确凿性和典型性。阅读议论文要找出文章的论点，掌握常用的论证方法。如：举例论证、对比论证、引用论证、道理论证、比喻论证。

下册主要包括诗歌单元、小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。还有两个文言文单元。一篇篇文章文质兼美，是一道道精神的美味。

在初三，文学作品作为单独的内容形式出现，目的是培养学生初步的文学欣赏能力。另外，对语文基本训练也有了更高的要求，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

学习策略

1、注重语文基础知识的积累与运用。（1）、掌握文中重点词语的书写及读音。（2）、掌握文言知识和句式。（3）、掌握重点作家及其作品。（4）、掌握名著常识。

2、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题的能力。

3、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上。

4、重视阅读训练。抓好阅读训练。把握哲理性散文的特点，品味散文优美丰富的语言。抓住关键语句，深入理解作品丰富的内涵。

5、重视文言文的阅读与拓展。通过归纳整理，牢固文言基础，提高阅读理解文言文的能力，总结语言或某些规律，掌握文言词汇的意义和用法。

6、加强写作训练多观察，多积累.。多感悟，多练。结合单元写作并能综合运用多种表达方式。写议论文做到观点明确，事例典型，论证严密，注意论证的层次性。采取多种命题方式，全面地尽可能地提生作文的质量。

师资配备

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京太老师推荐)；

专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。